मराठी
Maharashtra State BoardSSC (English Medium) 10th Standard

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter ५ - गोवा : जैसा मैंने देखा [Latest edition]

Advertisements

Chapters

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter ५ - गोवा : जैसा मैंने देखा - Shaalaa.com
Advertisements

Solutions for Chapter ५: गोवा : जैसा मैंने देखा

Below listed, you can find solutions for Chapter ५ of Maharashtra State Board Balbharati for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ.


स्‍वाध्यायअभिव्यक्तिभाषा बिंदुउपयोजित लेखन
स्‍वाध्याय [Page 22]

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ ५ गोवा : जैसा मैंने देखा स्‍वाध्याय [Page 22]

स्‍वाध्याय | Q (१) | Page 22

प्रवाह तालिका पूर्ण कीजिए :

स्‍वाध्याय | Q (२) | Page 22

कृति पूर्ण कीजिए :

स्‍वाध्याय | Q (३) १. | Page 22

लिखिए :

नीले पानीवाला पथरीला

स्‍वाध्याय | Q (३) २. | Page 22

लिखिए :

रेतीला तथा उथला

स्‍वाध्याय | Q (३) ३. | Page 22

लिखिए :

सबसे लंबा

स्‍वाध्याय | Q (३) ४. | Page 22

लिखिए :

मछुआरों की पहली पसंद

स्‍वाध्याय | Q (४) | Page 22

सूची बनाइए :

गोवा का प्राकृतिक सौंदर्य दर्शाने वाले वाक्‍य
१.  
२.  
३.  
४.  
स्‍वाध्याय | Q (५) | Page 22

कृति पूर्ण कीजिए :

नवरात्रि तथा दशहरा पर्व में गोवा की अलग परंपराए

स्‍वाध्याय | Q (६) | Page 22

‘बेनालिया’, ‘अंजुना’ तथा ‘कलिंगवुड’ बीच की विशेषताएँ:

१. -------- १. -------- १. --------
२. -------- २. -------- २. --------
३. -------- ३. -------- ३. --------
स्‍वाध्याय | Q (७) | Page 22

सोचिए और लिखिए :

अभिव्यक्ति [Page 22]

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ ५ गोवा : जैसा मैंने देखा अभिव्यक्ति [Page 22]

अभिव्यक्ति | Q (१) | Page 22

प्रकृति को सुंदर बनाए रखने में मेरा योगदान’ विषय पर अपने विचार लिखिए।

भाषा बिंदु [Page 23]

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ ५ गोवा : जैसा मैंने देखा भाषा बिंदु [Page 23]

भाषा बिंदु | Q (१) | Page 23

कोष्‍ठक में दी गई संज्ञाओं से विशेषण संलग्‍न हैं। नीचे दी गई सारिणी में संज्ञा तथा विशेषणों को भेदों सहित लिखिए:

[भयभीत गाय, नीला पानी, दस लीटर दूध, चालीस छात्र, कुछ लोग, दो गज जमीन, वही पानी, यह लड़का]

संज्ञा भेद विशेषण भेद
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
भाषा बिंदु | Q (२) | Page 23

उपर्युक्‍त संज्ञा-विशेषणों की जोड़ियों का स्‍वतंत्र वाक्‍यों में प्रयोग कीजिए।

[भयभीत गाय, नीला पानी, दस लीटर दूध, चालीस छात्र, कुछ लोग, दो गज जमीन, वही पानी, यह लड़का]

भाषा बिंदु | Q (३) | Page 23

पाठ में प्रयुक्‍त विशेषणों को ढूँढ़कर उनकी सूची बनाइए ।

भाषा बिंदु | Q (४) १. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

टैक्‍सी एक पतली-सी सड़क पर दौड़ पड़ी।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) २. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

शरीर को कुछ समय के लिए विश्राम मिल जाता है।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) ३. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

हम आराम करने के इरादे से अपने-अपने स्‍यूट चले गए।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) ४. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

फिर भी धूप तीखी ही होती जाती है।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) ५. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

सबके बावजूद यह अपने में एक सांस्‍कृतिक विरासत भी समेटे हुए हैं।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) ६. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

इधर बच्चे रेत का घर बनाने लगे।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) ७. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

अब समुद्र स्‍याह और भयावह दिखने लगा।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (४) ८. | Page 23

निम्‍नलिखित वाक्‍यों में आई हुईं सहायक क्रियाओं को अधोरेखाकित कीजिए तथा उनका अर्थपूर्ण वाक्‍यों में प्रयोग कीजिएः

यहाँ सुबह-सुबह बड़ी मात्रा में मछलियाँ पकड़ी जाती हैं।

वाक्‍य = ______

भाषा बिंदु | Q (५) | Page 23

पाठ में प्रयुक्‍त दस सहायक क्रियाएँ छाँटकर लिखिए ।

उपयोजित लेखन [Page 23]

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ ५ गोवा : जैसा मैंने देखा उपयोजित लेखन [Page 23]

उपयोजित लेखन | Q (१) | Page 23

विजय/विजया मोहिते, वरदा सोसायटी, विजयनगर, कोल्हापुर से व्यवस्‍थापक, औषधि भंडार, नागपुर को पत्र लिखकर आयुर्वेदिक औषधियों की माँग करता/करती है।

Solutions for ५: गोवा : जैसा मैंने देखा

स्‍वाध्यायअभिव्यक्तिभाषा बिंदुउपयोजित लेखन
Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter ५ - गोवा : जैसा मैंने देखा - Shaalaa.com

Balbharati solutions for हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter ५ - गोवा : जैसा मैंने देखा

Shaalaa.com has the Maharashtra State Board Mathematics हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ Maharashtra State Board solutions in a manner that help students grasp basic concepts better and faster. The detailed, step-by-step solutions will help you understand the concepts better and clarify any confusion. Balbharati solutions for Mathematics हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ Maharashtra State Board ५ (गोवा : जैसा मैंने देखा) include all questions with answers and detailed explanations. This will clear students' doubts about questions and improve their application skills while preparing for board exams.

Further, we at Shaalaa.com provide such solutions so students can prepare for written exams. Balbharati textbook solutions can be a core help for self-study and provide excellent self-help guidance for students.

Concepts covered in हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ chapter ५ गोवा : जैसा मैंने देखा are पत्रलेखन, गद्‍य आकलन, वृत्तांत लेखन, कहानी लेखन, विज्ञापन लेखन, निबंध लेखन, उपयोजित / रचनात्मक लेखन (लेखन कौशल), सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, क्रियाविशेषण अव्यय, वाक्‍यों में प्रयोग, अलंकार, संबंधसूचक अव्यय, समुच्चयबोधक अव्यय, विस्‍मयादिबोधक अव्यय, वाक्‍य के भेद, सहायक क्रिया पहचानना, प्रेरणार्थक क्रिया पहचानना, कारक-कारक चिह्न, विरामचिह्न, शब्‍द संपदा, लिंग, वचन, पर्यायवाची शब्द (समानार्थी शब्द)​​, विलोमार्थक शब्द (विरुद्धार्थी शब्द), क्रिया के काल (काल परिवर्तन), संधि और उनके भेद, वाक्‍य के भेद, मुहावरे और कहावतें, शब्‍द भेद, विकारी शब्‍द और उसके भेद, अविकारी शब्द (अव्यय), वाक्य शुद्‍धीकरण, शब्‍द युग्‍म, भिन्नार्थक शब्‍द, व्याकरण, अनेक शब्‍दों के लिए एक शब्द, समोच्चारित मराठी-हिंदी शब्‍द, उपसर्ग, प्रत्यय, और मूल शब्द, संज्ञा, कृदंत और तद्धित शब्द, गोवा : जैसा मैंने देखा.

Using Balbharati हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ solutions गोवा : जैसा मैंने देखा exercise by students is an easy way to prepare for the exams, as they involve solutions arranged chapter-wise and also page-wise. The questions involved in Balbharati Solutions are essential questions that can be asked in the final exam. Maximum Maharashtra State Board हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ students prefer Balbharati Textbook Solutions to score more in exams.

Get the free view of Chapter ५, गोवा : जैसा मैंने देखा हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ additional questions for Mathematics हिंदी लोकभारती [इंग्रजी] इयत्ता १० महाराष्ट्र राज्य मंडळ Maharashtra State Board, and you can use Shaalaa.com to keep it handy for your exam preparation.

Share
Notifications

Englishहिंदीमराठी


      Forgot password?
Use app×