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Chapters
1.2: पद
1.3: दोहे
1.4: मनुष्यता
1.5: पर्वत प्रदेश में पावस
1.6: मधुर-मधुर मेरे दीपक जल
1.7: तोप
1.8: कर चले हम फ़िदा
1.9: आत्मत्राण
2.1: बड़े भाई साहब
2.2: डायरी का एक पन्ना
2.3: तताँरा-वामीरो कथा
2.4: तीसरी कसम के शिल्पकार शैलेंद्र
▶ 2.5: गिरगिट
2.6: अब कहाँ दूसरे के दुख से दुखी होने वाले
2.7: पतझर में टूटी पत्तियाँ
2.8: कारतूस
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Solutions for Chapter 2.5: गिरगिट
Below listed, you can find solutions for Chapter 2.5 of CBSE NCERT for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १०.
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट मौखिक [Page 105]
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए-
काठगोदाम के पास भीड़ क्यों इकट्ठी हो गई थी ?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए-
उँगली ठीक न होने की स्थिति में ख्यूक्रिन का नुकसान क्यों होता?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए-
कुत्ता क्यों किकिया रहा था?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए-
बाज़ार के चौराहे पर खामोशी क्यों थी?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए-
जनरल साहब के बावर्ची ने कुत्ते के बारे में क्या बताया?
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट लिखित (क) [Page 105]
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए-
ख्यूक्रिन ने मुआवज़ा पाने की क्या दलील दी?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए-
ख्यूक्रिन ने ओचुमेलॉव को उँगली ऊपर उठाने का क्या कारण बताया?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए-
येल्दीरीन ने ख्यूक्रिन को दोषी ठहराते हुए क्या कहा ?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए-
ओचुमेलॉव ने जनरल साहब के पास यह संदेश क्यों भिजवाया होगा कि उनसे कहना कि यह मुझे मिला और मैंने इसे वापस उनके पास भेजा है’?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए-
भीड़ ख्यूक्रिन पर क्यों हँसने लगती है?
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट लिखित (ख) [Pages 105 - 106]
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
किसी कील-वील से उँगली छील ली होगी-ऐसा ओचुमेलॉव ने क्यों कहा?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
ओचुमेलॉव के चरित्र की विशेषताओं को अपने शब्दों में लिखिए।
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
यह जानने के बाद कि कुत्ता जनरल साहब के भाई का है- ओचुमेलॉव के विचारों में क्या परिवर्तन आया और के यों?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
ख्यूक्रिन का यह कथन कि ‘मेरा एक भाई भी पुलिस में है…।’ समाज की किस वास्तविकता की ओर संकेत करता है?
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
इस कहानी का शीर्षक ‘गिरगिट’ क्यों रखा होगा? क्या आप इस कहानी के लिए कोई अन्य शीर्षक सुझा सकते हैं? अपने शीर्षक का आधार भी स्पष्ट कीजिए।
निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (50-60 शब्दों में) लिखिए-
‘गिरगिट’ कहानी के माध्यम से समाज की किन विसंगतियों पर व्यंग्य किया गया है? क्या आप ऐसी विसंगतियाँ अपने समाज में भी देखते हैं? स्पष्ट कीजिए।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट लिखित (ग) [Page 106]
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
उसकी आँसुओं से सनी आँखों में संकट और आतंक की गहरी छाप थी।
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
कानून सम्मत तो यही है.. कि सब लोग अब बराबर हैं।
निम्नलिखित के आशय स्पष्ट कीजिए-
हुजूर! यह तो जनशांति भंग हो जाने जैसा कुछ दीख रहा है।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट भाषा अध्ययन [Pages 106 - 107]
नीचे दिए गए वाक्य में उचित विराम-चिह्न लगाइए:
माँ ने पूछा बच्चों कहाँ जा रहे हो
नीचे दिए गए वाक्य में उचित विराम-चिह्न लगाइए:
घर के बाहर सारा सामान बिखरा पड़ा था
नीचे दिए गए वाक्य में उचित विराम-चिह्न लगाइए:
हाय राम यह क्या हो गया।
नीचे दिए गए वाक्य में उचित विराम-चिह्न लगाइए:
रीना सुहेल कविता और शेखर खेल रहे थे
नीचे दिए गए वाक्य में उचित विराम-चिह्न लगाइए:
सिपाही ने कहा ठहर तुझे अभी मजा चखाता हूँ
नीचे दिए गए वाक्यों में रेखांकित अंश पर ध्यान दीजिए-
- मेरा एक भाई भी पुलिस में है।
- यह तो अति सुंदर ‘डॉगी’ है।
- कल ही मैंने बिलकुल इसी की तरह का एक कुत्ता उनके आँगन में देखा था।
वाक्य के रेखांकित अंश ‘निपात’ कहलाते हैं जो वाक्य के मुख्य अर्थ पर बल देते हैं। वाक्य में इनसे पता चलता है किस बात पर बल दिया जा रहा है और वाक्य क्या अर्थ दे रहा है। वाक्य में जो अव्यय किसी शब्द या पद के बाद लगकर उसके अर्थ में विशेष प्रकार का बल या भाव उत्पन्न करने में सहायता करते हैं उन्हें निपात कहते हैं; जैसे-ही, भी, तो, तक आदि।
ही, भी, तो, तक आदि निपातों का प्रयोग करते हुए पाँच वाक्य बनाइए।
पाठ में आए मुहावरों में से पाँच मुहावरे छाँटकर उनका वाक्य में प्रयोग कीजिए।
नीचे दिए गए शब्दों में उचित उपसर्ग लगाकर शब्द बनाइए-
- ______+ भाव = ______
- ______ + पसंद = ______
- ______ + धारण = ______
- ______ + उपस्थित = ______
- ______ + लायक = ______
- ______ + विश्वास = ______
- ______+ परवाह = ______
- ______ + कारण = ______
नीचे दिए गए शब्दों में उचित प्रत्यय लगाकर शब्द बनाइए-
- मदद + _________ = ________
- बुद्धि + ________ = _________
- गंभीर + ________ = ________
- सभ्य + _________ = ________
- ठंड + _________ = _________
- प्रदर्शन + _________ = ________
नीचे दिए गए वाक्यों के रेखांकित पदबंध का प्रकार बताइए-
- दुकानों में ऊँधते हुए चेहरे बाहर झाँके।
- लाल बालोंवाला एक सिपाही चला आ रहा था।
- यह ख्यूक्रिन हमेशा कोई न कोई शरारत करता रहता है।
- एक कुत्ता तीन टाँगों के बल रेंगता चला आ रहा है।
आपके मोहल्ले में लावारिस/आवारा कुत्तों की संख्या बहुत ज्यादा हो गई है जिससे आने-जाने वाले लोगों को असुविधा होती है। अतः लोगों की सुरक्षा को ध्यान में रखते हुए नगर निगम अधिकारी को एक पत्र लिखिए।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट योग्यता विस्तार [Page 107]
जिस प्रकार गिरगिट शत्रु से स्वयं को बचाने के लिए अपने आस-पास के परिवेश के अनुसार रंग बदल लेता है उसी प्रकार कई व्यक्ति अपने स्वार्थ के लिए परिस्थितियों के अनुसार अपनी बात, व्यवहार, दृष्टिकोण, विचार को बदल लेते हैं। यही कारण है कि ऐसे व्यक्तियों को गिरगिट’ कहा जाता है।
अवसर के अनुसार व्यावहारिकता का सहारा लेना आप कहाँ तक उचित समझते हैं? इस विषय पर कक्षा में चर्चा कीजिए।
यहाँ आपने रूसी लेखक चेखव की कहानी पढ़ी है। अवसर मिले तो लियो टाल्स्टॉय की कहानियाँ भी पढ़िए।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट परियोजना कार्य [Pages 107 - 108]
‘गिरगिट’ कहानी में आवारा पशुओं से जुड़े किस नियम की चर्चा हुई है? क्या आप इस नियम को उचित मानते हैं? तर्क सहित उत्तर दीजिए।
गिरगिट कहानी का कक्षा में या विद्यालय में मंचन कीजिए। मंचन के लिए आपको किस प्रकार की तैयारी और सामग्री की जरूरत होगी उनकी एक सूची भी बनाइए।
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० 2.5 गिरगिट अतिरिक्त प्रश्न
ख्यूक्रिन कुत्ते को क्यों पकड़ना चाहता था?
सिपाही ने इंसपेक्टर से क्या आशंका प्रकट की?
कुत्ते के मालिक से मुआवजा पाने के लिए ख्यूक्रिन क्या कर रहा था?
कुत्ता डरा हुआ-सा क्यों दिखाई दे रहा था?
ओचुमेलॉव कौन था? वह सवाल क्यों पूछ रहा था?
ख्यूक्रिन की लहूलुहान उँगली देखकर ओचुमेलॉव को कितनी खुशी हुई ?
ओचुमेलॉव कुत्ते के मालिक पर जुर्माना क्यों ठोकना चाहता था?
ओचुमेलॉव को ख्यूक्रिन की बात का विश्वास क्यों नहीं हो रहा था?
कुत्ते की सही पहचान किसने की और कैसे?
‘गिरगिट’ कहानी में ख्यूक्रिन को कितना न्याय मिला?
‘गिरगिट’ कहानी में ख्यूक्रिन को कितना न्याय मिला?
ओचुमेलॉव एक जिम्मेदार इंसपेक्टर था, पर उसने न्यायोचित बात क्यों नहीं की?
बाज़ार के चौराहे के दृश्य का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।
इंसपेक्टर कुत्ते के मालिक का पता लगाने के लिए परेशान क्यों था?
ओचुमेलॉव गिरगिट की तरह रंग बदलने में माहिर था। स्पष्ट कीजिए।
‘गिरगिट’ कहानी अपने उद्देश्य में कितनी सफल रही है?
Solutions for 2.5: गिरगिट
NCERT solutions for हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० chapter 2.5 - गिरगिट
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Concepts covered in हिंदी स्पर्श भाग २ [अंग्रेजी] कक्षा १० chapter 2.5 गिरगिट are गिरगिट, मुहावरे और कहावतें, उपसर्ग, प्रत्यय, और मूल शब्द, पर्यायवाची शब्द (समानार्थी शब्द), विलोमार्थक शब्द (विरुद्धार्थी शब्द), वाक्यों में प्रयोग, विशेषण, वचन, व्याकरण, क्रिया, कारक-कारक चिह्न, पदबंध, क्रिया के काल (काल परिवर्तन), शब्द युग्म, संधि और उसका वर्गीकरण, समास, संज्ञा, तत्सम, तद्भव, देशी, आगत शब्द, विरामचिह्न, वाक्य के भेद, ई-मेल लेखन, उपयोजित / रचनात्मक लेखन (लेखन कौशल), पत्रलेखन, कहानी लेखन, निबंध लेखन, विज्ञापन लेखन, अनुच्छेद लेखन, पक्ष - विपक्ष, सूचना लेखन, अपठित गद्यांश, अपठित पद्यांश.
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