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सही/गलत पहचानकर गलत वाक्य को सही करके वाक्य पुनः लिखिए :
रानी कर्मवती ने अकबर को राखी भेजी थी।
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सही/गलत पहचानकर गलत वाक्य को सही करके वाक्य पुनः लिखिए :
भरत शेर के दाँत गिनते थे।
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सही/गलत पहचानकर गलत वाक्य को सही करके वाक्य पुनः लिखिए :
झगड़ने से सब कुछ प्राप्त होता है।
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सही/गलत पहचानकर गलत वाक्य को सही करके वाक्य पुनः लिखिए :
ध्रुव आकाश में खेले थे।
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कविता से प्राप्त संदेश लिखिए।
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कारण लिखिए:
काका जी ने कंपास बॉक्स मँगाकर रखा
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कारण लिखिए :
लेखक ने फूल के गमले अपने पास से निकाल दिए
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प्रवाह तालिका पूर्ण कीजिए :

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‘पत्र लिखने का सिलसिला सदैव जारी रहना चाहिए’ इस संदर्भ में अपने विचार लिखिए।
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कृति पूर्ण कीजिए :
फूल बेचना नहीं चाहता
१. ______
२. ______
३. ______
४. ______
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लिखिए :
फूल को बिक जाने से भी बेहतर लगता है
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लिखिए :
फूल के अनुसार उसे तोड़ने का पहला अधिकार इन्हें है
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कृति पूर्ण कीजिए :

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सूची बनाइए :
इनका फूल से संबंध है -
- ______
- ______
- ______
- ______
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कारण लिखिए :
फूल अपनी सौगंध नहीं बेचेगा
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कारण लिखिए:
फूल को मौसम से कुछ लेना नहीं है
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‘दाता होगा तो दे देगा, खाता होगा तो खाएगा’ इस पंक्ति से स्पष्ट होने वाला अर्थ लिखिए।
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निम्नलिखित मुद्दों के आधार पर पद्य विश्लेषण कीजिए :
- रचनाकार का नाम
- रचना का प्रकार
- पसंदीदा पंक्ति
- पसंदीदा होने का कारण
- रचना से प्राप्त संदेश/प्रेरणा
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कृति पूर्ण कीजिए :
| अमृतलाल नागर जी के साहित्य सृजन में सहायक | लेखक | १. ______ | २. ______ |
| पत्रिकाएँ | १. ______ | २. ______ |
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