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NCERT solutions for Hindi - Kshitij Part 2 Class 10 CBSE chapter 16 - यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत [Latest edition]

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Chapters

Chapter 1: सूरदास - पद

Chapter 2: तुलसीदास - राम-लक्ष्मण-परशुराम संवाद

Chapter 3: देव - सवैया और कवित्त

Chapter 4: जयशंकर प्रसाद - आत्मकथ्य

Chapter 5: सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' - उत्साह और अट नहीं रही है

Chapter 6: नागार्जुन - यह दंतुरहित मुस्कान और फसल

Chapter 7: गिरिजाकुमार माथुर - छाया मत छूना

Chapter 8: ऋतुराज - कन्यादान

Chapter 9: मंगलेश डबराल - संगतकार

Chapter 10: स्वयं प्रकाश - नेताजी का चश्मा

Chapter 11: रामवृक्ष बेनीपुरी - बालगोबिन भगत

Chapter 12: यशपाल - लखनवी अंदाज़

Chapter 13: सर्वेश्वर दयाल सक्सेना - मानवीय करुणा की दिव्या चमक

Chapter 14: मन्नू भंडारी - एक कहानी यह भी

Chapter 15: महावीरप्रसाद द्विवेदी - स्त्री शिक्षा के विरोधी कुतर्कों का खंडन

Chapter 16: यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत

Chapter 17: भदंत आनंद कौसल्यायन - संस्कृति

Hindi - Kshitij Part 2 Class 10 CBSE - Shaalaa.com

Chapter 16: यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत

प्रश्न-अभ्यासरचना और अभिव्यक्तिभाषा अध्ययनअतिरिक्त प्रश्न
प्रश्न-अभ्यास, रचना और अभिव्यक्ति, भाषा अध्ययन [Pages 122 - 123]

NCERT solutions for Hindi - Kshitij Part 2 Class 10 CBSE Chapter 16 यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत प्रश्न-अभ्यास, रचना और अभिव्यक्ति, भाषा अध्ययन [Pages 122 - 123]

प्रश्न-अभ्यास | Q 1 | Page 122

शहनाई की दुनिया में डुमराँव को क्यों याद किया जाता है?

प्रश्न-अभ्यास | Q 2 | Page 122

बिस्मिल्ला खाँ को शहनाई की मंगलध्वनि का नायक क्यों कहा गया है?

प्रश्न-अभ्यास | Q 3 | Page 122

सुषिर-वाद्यों से क्या अभिप्राय है? शहनाई को 'सुषिर वाद्यों में शाह' की उपाधि क्यों दी गई होगी?

प्रश्न-अभ्यास | Q 4.1 | Page 122

आशय स्पष्ट कीजिए -

'फटा सुर न बख्शें। लुंगिया का क्या है, आज फटी है, तो कल सी जाएगी।'

प्रश्न-अभ्यास | Q 4.2 | Page 122

आशय स्पष्ट कीजिए -

 'मेरे मालिक सुर बख्श दे। सुर में वह तासीर पैदा कर कि आँखों से सच्चे मोती की तरह अनगढ़ आँसू निकल आएँ।'

प्रश्न-अभ्यास | Q 5 | Page 122

काशी में हो रहे कौन-से परिवर्तन बिस्मिल्ला खाँ को व्यथित करते थे?

प्रश्न-अभ्यास | Q 6.1 | Page 122

पाठ में आए किन प्रसंगों के आधर पर आप कह सकते हैं कि -

बिस्मिल्ला खाँ मिली-जुली संस्कृति के प्रतीक थे।

प्रश्न-अभ्यास | Q 6.2 | Page 122

पाठ में आए किन प्रसंगों के आधर पर आप कह सकते हैं कि -

वे वास्तविक अर्थों में एक सच्चे इनसान थे।

प्रश्न-अभ्यास | Q 7 | Page 122

बिस्मिल्ला खाँ के जीवन से जुड़ी उन घटनाओं और व्यक्तियों का उल्लेख करें जिन्होंने उनकी संगीत साधना को समृद्ध किया?

रचना और अभिव्यक्ति | Q 8 | Page 122

बिस्मिल्ला खाँ के व्यक्तित्व की कौन-कौन सी विशेषताओं ने आपको प्रभावित किया?

रचना और अभिव्यक्ति | Q 9 | Page 122

मुहर्रम से बिस्मिल्ला खाँ के जुड़ाव को अपने शब्दों में लिखिए।

रचना और अभिव्यक्ति | Q 10 | Page 122

बिस्मिल्ला खाँ कला के अनन्य उपासक थे, तर्क सहित उत्तर दीजिए।

भाषा अध्ययन | Q 11.1 | Page 122

निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

यह ज़रुर है कि शहनाई और डुमराँव एक-दूसरे के लिए उपयोगी हैं।

भाषा अध्ययन | Q 11.2 | Page 122

निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

यह ज़रुर है कि शहनाई और डुमराँव एक-दूसरे के लिए उपयोगी हैं।

भाषा अध्ययन | Q 11.3 | Page 122

निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

रीड नरकट से बनाई जाती है जो डुमराँव में मुख्यत: सोन नदी के किनारों पर पाई जाती है।

भाषा अध्ययन | Q 11.4 | Page 122

निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

उनको यकीन है, कभी खुदा यूँ ही उन पर मेहरबान होगा।

भाषा अध्ययन | Q 11.5 | Page 123

निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

हिरन अपनी ही महक से परेशान पूरे जंगल में उस वरदान को खोजता है जिसकी गमक उसी में समाई है।

भाषा अध्ययन | Q 11.6 | Page 123

निम्नलिखित मिश्र वाक्यों के उपवाक्य छाँटकर भेद भी लिखिए -

 खाँ साहब की सबसे बड़ी देन हमें यही है कि पूरे अस्सी बरस उन्होंने संगीत को संपूर्णता व एकाधिकार से सीखने की जिजीविषा को अपने भीतर जिंदा रखा।

भाषा अध्ययन | Q 12.1 | Page 123

निम्नलिखित वाक्यों को मिश्रित वाक्यों में बदलिए -

इसी बालसुलभ हँसी में कई यादें बंद हैं।

भाषा अध्ययन | Q 12.2 | Page 123

निम्नलिखित वाक्यों को मिश्रित वाक्यों में बदलिए -

काशी में संगीत आयोजन की एक प्राचीन एवं अद्भुत परंपरा है।

भाषा अध्ययन | Q 12.3 | Page 123

निम्नलिखित वाक्यों को मिश्रित वाक्यों में बदलिए -

धत्! पगली ई भारतरत्न हमको शहनईया पे मिला है, लुंगिया पे नाहीं।

भाषा अध्ययन | Q 12.4 | Page 123

निम्नलिखित वाक्यों को मिश्रित वाक्यों में बदलिए -

काशी का नायाब हीरा हमेशा से दो कौमों को एक होकर आपस में भाईचारे के साथ रहने की प्रेरणा देता रहा।

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अतिरिक्त प्रश्न

NCERT solutions for Hindi - Kshitij Part 2 Class 10 CBSE Chapter 16 यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत अतिरिक्त प्रश्न

अतिरिक्त प्रश्न | Q 1

अमीरुद्दीन के मामा की दिनचर्या की शुरुआत कैसे होती थी?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 2

रीड क्या है? शहनाई के लिए इसकी क्या उपयोगिता है?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 3

बिस्मिल्ला खाँ बालाजी मंदिर क्यों जाया करते थे? वे किस रास्ते से मंदिर जाया करते थे?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 4

इतिहास में शहनाई का उल्लेख किस तरह मिलता है?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 5

बिस्मिल्ला खाँ अपने खुदा से सजदे में क्या माँगते हैं? इससे उनके व्यक्तित्व की किस विशेषता का पता चलता है?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 6

बिस्मिल्ला खाँ की तुलना कस्तूरी मृग से क्यों की गई है?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 7

बिस्मिल्ला खाँ अपनी जवानी के दिनों की किन यादों में खो जाते हैं?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 8

बिस्मिल्ला खाँ फ़िल्म देखने के अपने शौक को किस तरह पूरा किया करते थे?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 9

उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ काशी विश्वनाथ जी के प्रति अपार श्रद्धा रखते हैं, स्पष्ट कीजिए।

अतिरिक्त प्रश्न | Q 10

उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ काशी छोड़कर अन्यत्र क्यों नहीं जाना चाहते हैं?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 11

आज के युवाओं को बिस्मिल्ला के चरित्र से क्या सीख लेनी चाहिए?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 12

‘नौबतखाने में इबादत’ नामक पाठ में निहित संदेश स्पष्ट कीजिए।

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Chapter 16: यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत

प्रश्न-अभ्यासरचना और अभिव्यक्तिभाषा अध्ययनअतिरिक्त प्रश्न
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NCERT solutions for Hindi - Kshitij Part 2 Class 10 CBSE chapter 16 - यतींद्र मिश्र - नौबतखाने में इबादत

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