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NCERT solutions for Hindi - Kritika Part 2 Class 10 CBSE chapter 4 - एही ठैयाँ झुलनी हेरानी हो रामा! [Latest edition]

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Hindi - Kritika Part 2 Class 10 CBSE - Shaalaa.com

Chapter 4: एही ठैयाँ झुलनी हेरानी हो रामा!

प्रश्न-अभ्यासअतिरिक्त प्रश्न
प्रश्न-अभ्यास [Page 41]

NCERT solutions for Hindi - Kritika Part 2 Class 10 CBSE Chapter 4 एही ठैयाँ झुलनी हेरानी हो रामा! प्रश्न-अभ्यास [Page 41]

प्रश्न-अभ्यास | Q 1 | Page 41

हमारी आज़ादी की लड़ाई में समाज के उपेक्षित माने जाने वाले वर्ग का योगदान भी कम नहीं रहा है। इस कहानी में ऐसे लोगों के योगदान को लेखक ने किस प्रकार उभारा है?

प्रश्न-अभ्यास | Q 2 | Page 41

कठोर ह्रदयी समझी जाने वाली दुलारी टुन्नू की मृत्यु पर क्यों विचलित हो उठी?

प्रश्न-अभ्यास | Q 3 | Page 41

कजली दंगल जैसी गतिविधियों का आयोजन क्यों हुआ करता होगा? कुछ और परंपरागत लोक आयोजनों का उल्लेख कीजिए।

प्रश्न-अभ्यास | Q 4 | Page 41

दुलारी विशिष्ट कहे जाने वाले सामाजिक−सांस्कृतिक दायरे से बाहर है फिर भी अति विशिष्ट है। इस कथन को ध्यान में रखते हुए दुलारी की चारित्रिक विशेषताएँ लिखिए।

प्रश्न-अभ्यास | Q 5 | Page 41

दुलारी का टुन्नू से पहली बार परिचय कहाँ और किस रूप में हुआ?

प्रश्न-अभ्यास | Q 6 | Page 41

दुलारी का टुन्नू को यह कहना कहाँ तक उचित था - "तैं सरबउला बोल ज़िन्दगी में कब देखने लोट?...!"दुलारी से इस आपेक्ष में आज के युवा वर्ग के लिए क्या संदेश छिपा है? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए।

प्रश्न-अभ्यास | Q 7 | Page 41

भारत के स्वीधनता आंदोलन में दुलारी और टुन्नू ने अपना योगदान किस प्रकार दिया?

प्रश्न-अभ्यास | Q 8 | Page 41

दुलारी और टुन्नू के प्रेम के पीछे उनका कलाकार मन और उनकी कला थी? यह प्रेम दुलारी को देश प्रेम तक कैसे पहुँचाता है?

प्रश्न-अभ्यास | Q 9 | Page 41

जलाए जाने वाले विदेशी वस्त्रों के ढेर में अधिकाशं वस्त्र फटे−पुराने थे परंतु दुलारी द्वारा विदेशी मिलों में बनी कोरी साड़ियों का फेंका जाना उसकी किस मानसिकता को दर्शाता है?

प्रश्न-अभ्यास | Q 10 | Page 41

"मन पर किसी का बस नहीं; वह रूप या उमर का कायल नहीं होता।" टुन्नू के इस कथन में उसका दुलारी के प्रति किशोर जनित प्रेम व्यक्त हुआ है परंतु उसके विवेक ने उसके प्रेम को किस दिशा की ओर मोड़ा?

प्रश्न-अभ्यास | Q 11 | Page 41

'एही ठैयाँ झुलनी हेरानी हो रामा! का प्रतीकार्थ समझाइए।

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अतिरिक्त प्रश्न [Page undefined]

NCERT solutions for Hindi - Kritika Part 2 Class 10 CBSE Chapter 4 एही ठैयाँ झुलनी हेरानी हो रामा! अतिरिक्त प्रश्न [Page undefined]

अतिरिक्त प्रश्न | Q 1

दुलारी अपने स्वास्थ्य के प्रति सजग थी। इसके लिए वह क्या करती थी और क्यों?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 2

टुन्नू दुलारी के लिए खद्दर की सूती साड़ी लेकर क्यों आया?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 3

अपने दरवाजे पर टुन्नू को खड़ा देख दुलारी ने क्या प्रतिक्रिया प्रकट की और क्यों?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 4

दुलारी का उपेक्षापूर्ण व्यवहार देखकर टुन्नू चला गया पर इसके बाद दुलारी के मनोभावों में क्या-क्या बदलाव आए?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 5

खोजवाँ वालों ने अपनी ओर से कजली दंगल में किसे खड़ा किया था और क्यों?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 6

टुन्नू के परिवार का संक्षिप्त परिचय देते हुए बताइए कि उसने दुलारी से गायन में मुकाबला करने का साहस कैसे कर लिया?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 7

टुन्नू का गायन सुनकर खोजवाँ वालों की सोच और दुलारी के व्यवहार में क्या अंतर आया?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 8

कजली दंगल की मजलिस बदमज़ा क्यों हो गई?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 9

टुन्नू की उपेक्षा करने वाली दुलारी के मन में उसके प्रति कोमल भावनाएँ कैसे पैदा हो गईं?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 10

होली के दिन देश के दीवाने अपनी होली किस तरह मनाना चाहते थे? उनके इस कार्य में दुलारी ने किस तरह सहयोग किया?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 11

विदेशी वस्त्रों का बहिष्कार करने का आह्वान करने वाला दल क्या देखकर चकित रह गया?

अथवा

दुलारी ने विदेशी वस्त्रों के बहिष्कार का नाटक नहीं किया बल्कि सच्चे मन से सहयोग दिया, स्पष्ट कीजिए।

अतिरिक्त प्रश्न | Q 12

सहायक संपादक ने अपनी रिपोर्ट में टुन्नू की मौत का उल्लेख किस तरह किया है?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 13

टुन्नू जैसा साधारण-सा युवक भी देश की स्वाधीनता में अपना योगदान देकर मातृभूमि का ऋण चुकाता है। टुन्नू के चरित्र से आप किन-किन जीवन मूल्यों को अपनाना चाहेंगे?

अतिरिक्त प्रश्न | Q 14

दुलारी का चरित्र समाज के उपेक्षित उस वर्ग का सच्चा प्रतिनिधित्व करता है जो देश की आज़ादी में अपने ढंग से अपना योगदान देता है। इस कथन के आलोक में स्पष्ट कीजिए कि दुलारी के चरित्र से आप किन-किन मूल्यों को अपनाना चाहेंगे?

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Chapter 4: एही ठैयाँ झुलनी हेरानी हो रामा!

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