NCERT solutions for Civics Class 8 [नागरिकशास्र - सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन ३ कक्षा ८ वीं] chapter 8 - हाशियाकरण से निपटना [Latest edition]

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NCERT solutions for Civics Class 8 [नागरिकशास्र - सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन ३ कक्षा ८ वीं] chapter 8 - हाशियाकरण से निपटना - Shaalaa.com
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Solutions for Chapter 8: हाशियाकरण से निपटना

Below listed, you can find solutions for Chapter 8 of CBSE NCERT for Civics Class 8 [नागरिकशास्र - सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन ३ कक्षा ८ वीं].


पाठ मेंअभ्यास
पाठ में [Pages 97 - 101]

NCERT solutions for Civics Class 8 [नागरिकशास्र - सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन ३ कक्षा ८ वीं] Chapter 8 हाशियाकरण से निपटना पाठ में [Pages 97 - 101]

पाठ में | Q 1 | Page 97

आपकी राय में दलितों और आदिवासियों को सामाजिक न्याय प्रदान करने के लिए आरक्षण इतना महत्त्वपूर्ण क्यों है। इसका एक कारण बताइए।

पाठ में | Q 2 | Page 97
योजनाओं की सूचि यह योजना किस बारे में है? आपकी राय में इससे सामाजिक न्याय को कैसे बढ़ावा मिलेगा?
विद्यार्थियों के लिए वजीफ़े की व्यवस्था    
विशेष थानों का गठन    
सरकारी स्कूलों में लड़कियों के लिए विशेष योजनाएँ    
पाठ में | Q 3 | Page 99

क्या आपको ऐसा लगता है कि रत्नम को परंपरागत रस्म निभाने के लिए जिस तरह मजबूर किया जा रहा था, वह उसके मौलिक अधिकारों का हनन था? 

पाठ में | Q 4 | Page 99

आपको ऐसा क्यों लगता है कि दलित परिवार शक्तिशाली जातियों के गुस्से की आशंका से डरे हुए थे?

पाठ में | Q 5 | Page 100

क्या आप 1989 के कानून के दो प्रावधानों का उल्लेख कर सकते हैं?

पाठ में | Q 6 | Page 100

शब्द संकलन को देखें और अपने शब्दों में लिखें कि ‘नैतिक रूप से निदनीय’ पद का आप क्या मतलब समझते हैं? 

पाठ में | Q 7 | Page 101

सिर पर मैला उठाने का आप क्या अर्थ समझते हैं?

पाठ में | Q 8 | Page 101

पृष्ठ 14 पर दिए गए मौलिक अधिकारों की सूची को दोबारा पढ़े और ऐसे दो अधिकारों का उल्लेख करें जिनका इस प्रथा के जरिए उल्लंघन हो रहा है।

पाठ में | Q 9 | Page 101

सफ़ाई कर्मचारी आंदोलन ने 2003 में जनहित याचिका क्यों दायर की? अपनी याचिका में उन्होंने किस पर आपत्ति व्यक्त की थी?

पाठ में | Q 10 | Page 101

2005 में इस याचिका पर विचार करने के बाद सर्वोच्च न्यायालय ने क्या किया?

अभ्यास [Page 103]

NCERT solutions for Civics Class 8 [नागरिकशास्र - सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन ३ कक्षा ८ वीं] Chapter 8 हाशियाकरण से निपटना अभ्यास [Page 103]

अभ्यास | Q 1. | Page 103

दो ऐसे मौलिक अधिकार बताइए जिनका दलित समुदाय प्रतिष्ठापूर्ण और समतापरक व्यवहार पर जोर देने के लिए इस्तेमाल कर सकते हैं। इस सवाल का जवाब देने के लिए पृष्ठ 14 पर दिए गए मौलिक अधिकारों को दोबारा पढ़िए।

अभ्यास | Q 2. | Page 103

रत्नम की कहानी और 1989 के अनुसूचित जाति एवं अनुसूचित जनजाति (अत्याचार निवारण) अधिनियम के प्रावधानों को दोबारा पढिए। अब एक कारण बताइए कि रत्नम ने इसी कानून के तहत शिकायत क्यों दर्ज कराई।

अभ्यास | Q 3. | Page 103

सी.के. जानू और अन्य आदिवासी कार्यकर्ताओं को ऐसा क्यों लगता है कि आदिवासी भी अपने परंपरागत संसाधनों के छीने जाने के खिलाफ़ 1989 के इस कानून का इस्तेमाल कर सकते हैं? इस कानून के प्रावधानों में ऐसा क्या खास है जो उनकी मान्यता को पुष्ट करता है?

अभ्यास | Q 4. | Page 103

इस इकाई में दी गई कविताएँ और गीत इस बात का उदाहरण है कि विभिन्न व्यक्ति और समुदाय अपनी सोच, अपने गुस्से और अपने दुखों को किस-किस तरह से अभिव्यक्त करते हैं। अपनी कक्षा में ये दो कार्य कीजिए-

(क) एक ऐसी कविता खोजिए जिसमें किसी सामाजिक मुद्दे की चर्चा की गई है। उसे अपने सहपाठियों के सामने पेश कीजिए। दो या अधिक कविताएँ लेकर छोटे-छोटे समूहों में बँट जाइए और उन कविताओं पर चर्चा कीजिए। देखें कि कवि ने क्या कहने का प्रयास किया है।

(ख) अपने इलाके में किसी एक हाशियाई समुदाय का पता लगाइए। मान लीजिए कि आप उस समुदाय के सदस्य हैं। अब इस समुदाय के सदस्य की हैसियत से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए कोई कविता या गीत लिखिए या पोस्टर आदि बनाइए।

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NCERT solutions for Civics Class 8 [नागरिकशास्र - सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन ३ कक्षा ८ वीं] chapter 8 - हाशियाकरण से निपटना

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