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Balbharati solutions for हिंदी - कुमारभारती १० वीं कक्षा Hindi - Kumarbharati 10th Standard SSC Maharashtra State Board chapter 2 - टॉल्स्टॉय के घर के दर्शन [Latest edition]

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हिंदी - कुमारभारती १० वीं कक्षा Hindi - Kumarbharati 10th Standard SSC Maharashtra State Board - Shaalaa.com

Chapter 2: टॉल्स्टॉय के घर के दर्शन

स्‍वाध्यायअभिव्यक्‍तिभाषा बिंदुउपयोजित लेखन
स्‍वाध्याय [Page 107]

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सूचना के अनुसार कृतियाँ कीजिए

स्‍वाध्याय | Q (१) | Page 107

संजाल पूर्ण कीजिए :

स्‍वाध्याय | Q (२) अ. | Page 107

लिखिए :

बंद अलमारी में ये चीजें थीं ______, ______

स्‍वाध्याय | Q (२) आ. | Page 107

लिखिए :

पहरेदार के रूप में खड़े वृक्ष : ______, ______

स्‍वाध्याय | Q (३) | Page 107

कृति पूर्ण कीजिए :

स्‍वाध्याय | Q (४) | Page 107

कृति पूर्ण कीजिए :

कोष्ठक के उचित शब्द का प्रयोग कीजिए

स्‍वाध्याय | Q (५) १. | Page 107

कमरे के बीचोंबीच एक ______ मेज थी। 

  • गोलाकार

  • अंडाकार

  • बड़ी

स्‍वाध्याय | Q (५) २. | Page 107

तुला हमारे यहाँ के प्राचीन ______ जैसा है। 

  • शहरों

  • गाँवों

  • नगरों

स्‍वाध्याय | Q (५) ३. | Page 107

प्रवेश द्‍वार पर महान लेखक की ______ मूर्ति थी। 

  • संगमरमर

  • ग्रैनाइट

  • सफेद पत्थर

स्‍वाध्याय | Q (५) ४. | Page 107

उनकी कुछ कृतियाँ ______ भाषा में हैं। 

  • फ्रांसीसी

  • रूसी

  • अंग्रेजी

स्‍वाध्याय | Q (६) | Page 107

रिश्ते लिखिए :

स्‍वाध्याय | Q (७) १. | Page 107

शब्‍दसमूह के लिए शब्‍द लिखिए :

जहाँ अध्ययन किया जाता है = ______ 

स्‍वाध्याय | Q (७) २. | Page 107

शब्‍दसमूह के लिए शब्‍द लिखिए :

जहाँ आराम किया जाता है = ______ 

स्‍वाध्याय | Q (७) ३. | Page 107

शब्‍दसमूह के लिए शब्‍द लिखिए :

जहाँ पुस्‍तकें ही संगृहीत की जाती हैं = ______

स्‍वाध्याय | Q (७) ४. | Page 107

शब्‍दसमूह के लिए शब्‍द लिखिए :

जिस दरवाजे से प्रवेश किया जाता है = ______ 

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अभिव्यक्‍ति [Page 107]

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अभिव्यक्‍ति | Q १. | Page 107

‘संग्रहालय संस्कृति और इतिहास के परिचायक होते हैं’ विषय पर अपने विचार लिखिए।

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भाषा बिंदु [Page 108]

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भाषा बिंदु | Q (१) १. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

क्‍या पैसा कमाने के लिए गलत रास्‍ता चुनना उचित है?

भाषा बिंदु | Q (१) २. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

इस वर्ष भीषण गरमी पड़ रही थी।

भाषा बिंदु | Q (१) ३. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

आप उन गहनों की चिंता न करें।

भाषा बिंदु | Q (१) ४. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

सुनील, जरा ड्राइवर को बुलाओ।

भाषा बिंदु | Q (१) ५. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

अपने समय के लेखकों में आप किन्हें पसंद करते हैं?

भाषा बिंदु | Q (१) ६. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

सैकड़ों मनुष्‍यों ने भोजन किया।

भाषा बिंदु | Q (१) ७. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

हाय ! कितनी निर्दयी हूँ मैं।

भाषा बिंदु | Q (१) ८. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

काकी उठो, भोजन कर लो।

भाषा बिंदु | Q (१) ९. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

वाह ! कैसी सुगंध है।

भाषा बिंदु | Q (१) १०. | Page 108

अर्थ के आधार पर निम्‍न वाक्‍य के भेद लिखिए : 

तुम्‍हारी बात मुझे अच्छी नहीं लगी।

भाषा बिंदु | Q (२) १. | Page 108

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए : 

थोड़ी बातें हुईं। (निषेधार्थक वाक्‍य)

भाषा बिंदु | Q (२) २. | Page 108

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए : 

मानू इतना ही बोल सकी। (प्रश्नार्थक वाक्‍य)

भाषा बिंदु | Q (२) ३. | Page 108

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए : 

मैं आज रात का खाना नहीं खाऊँगा। (विधानार्थक वाक्‍य)

भाषा बिंदु | Q (२) ४. | Page 108

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए : 

गाय ने दूध देना बंद कर दिया। (विस्‍मयार्थक वाक्‍य)

भाषा बिंदु | Q (२) ५. | Page 108

कोष्‍ठक की सूचना के अनुसार निम्‍न वाक्‍य में अर्थ के आधार पर परिवर्तन कीजिए : 

तुम्‍हें अपना ख्याल रखना चाहिए। (आज्ञार्थक वाक्‍य)

भाषा बिंदु | Q (३) | Page 108

प्रथम इकाई के पाठों में से अर्थ के आधार पर विभिन्न प्रकार के पाँच-पाँच वाक्‍य ढूँढ़कर लिखिए।

भाषा बिंदु | Q (४) १. | Page 108

रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

अधिकारियों के चेहरे पर हल्‍की-सी मुसकान और उत्‍सुकता छा गई। (______) 

भाषा बिंदु | Q (४) २. | Page 108

रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

हर ओर से अब वह निराश हो गया था। (______) 

भाषा बिंदु | Q (४) ३. | Page 108

रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

उसे देख-देख बड़ा जी करता कि मौका मिलते ही उसे चलाऊँ। (______) 

भाषा बिंदु | Q (४) ४. | Page 108

रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

वह बूढ़ी काकी पर झपटी और उन्हंे दोनों हाथों से झटककर बोली। (______) 

भाषा बिंदु | Q (४) ५. | Page 108

रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

मोटे तौर पर दो वर्ग किए जा सकते हैं। (______)

भाषा बिंदु | Q (४) ६. | Page 108

रचना के आधार पर वाक्‍य के भेद पहचानकर कोष्‍ठक में लिखिए :

अभी समाज में यह चल रहा है क्‍योंकि लोग अपनी आजीविका शरीर श्रम से चलाते हैं (______)

भाषा बिंदु | Q (५) | Page 108

रचना के आधार पर विभिन्न प्रकार के तीन-तीन वाक्‍य पाठों से ढूँढ़कर लिखिए।

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उपयोजित लेखन [Page 108]

Balbharati solutions for हिंदी - कुमारभारती १० वीं कक्षा Hindi - Kumarbharati 10th Standard SSC Maharashtra State Board Chapter 2 टॉल्स्टॉय के घर के दर्शन उपयोजित लेखन [Page 108]

उपयोजित लेखन | Q १. | Page 108

‘युवापीढ़ी का उत्‍तरदायित्‍व’ विषय पर लगभग सौ शब्‍दों में निबंध लिखिए।

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Chapter 2: टॉल्स्टॉय के घर के दर्शन

स्‍वाध्यायअभिव्यक्‍तिभाषा बिंदुउपयोजित लेखन
हिंदी - कुमारभारती १० वीं कक्षा Hindi - Kumarbharati 10th Standard SSC Maharashtra State Board - Shaalaa.com

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